Formação acolhe novos profissionais e apresenta a Rede Municipal de Ensino
Percurso da Escola de Formação promove integração dos ingressantes e apresenta políticas, e práticas que orientam a educação municipal
Publicado em: 22/09/2026 15h52 | Atualizado em: 22/09/2026 
A Escola Municipal de Formação de Profissionais da Educação do Futuro (EMFORPEF), em parceria com as Diretorias Regionais de Educação (DREs), iniciou nesta segunda-feira (21) mais um ciclo formativo destinado aos profissionais que ingressaram na Rede Municipal de Ensino (RME) em 2026. A formação tem como propósito acolher os novos profissionais, favorecer sua integração e apresentar a organização, as políticas educacionais, as diretrizes e as práticas que orientam o trabalho na educação municipal.
Destinado aos profissionais que chegam à Rede por concurso público ou contratação, o percurso contribui para sua inserção na cultura institucional da RME e para a construção de referências que apoiem sua atuação profissional. A proposta articula encontros presenciais e atividades em ambiente virtual, com momentos de estudo, troca de experiências e reflexão sobre a prática.
No segundo semestre de 2026, as atividades presenciais contemplam diferentes públicos. Os Professores de Educação Infantil (PEIs) participaram do encontro nesta segunda-feira (21), os professores contratados, na terça-feira (22), e os Auxiliares Técnicos de Educação (ATEs), na terça-feira da próxima semana (29).
Os profissionais são convocados para a formação no mês subsequente ao ingresso na Rede. Aqueles que, por algum motivo, não puderem participar na data indicada devem entrar em contato com a EMFORPEF.
Os encontros marcam o início das ações presenciais do segundo semestre. Nos próximos meses, novas turmas serão organizadas gradativamente, ampliando o atendimento aos profissionais que ingressaram na RME ao longo de 2026 e àqueles que ainda não participaram do percurso formativo em períodos anteriores.
A organização do percurso considera as especificidades de cada público, combinando atividades presenciais, síncronas e assíncronas.
Mais do que apresentar informações sobre a Rede, a proposta cria oportunidades para que os novos profissionais conheçam os fundamentos que sustentam as políticas educacionais da Secretaria Municipal de Educação. A proposta também busca estabelecer relações entre esses referenciais e os desafios presentes no cotidiano das unidades educacionais.
Nesse sentido, o percurso articula conhecimentos teóricos, práticos, normativos e pedagógicos e dialoga com as concepções presentes no Currículo da Cidade. A proposta favorece a reflexão sobre a prática profissional e a construção de referências comprometidas com a equidade, a inclusão e a gestão democrática, além da garantia dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento de bebês, crianças, adolescentes, jovens e adultos.
source
Com informações da Prefeitura de São Paulo
