Cultura Indígena e Educação Ambiental reúne estudantes e comunidade no Parque Municipal Fazenda do Carmo
Ação integrou a programação do Agosto Indígena e promoveu atividades de valorização dos povos indígenas, educação ambiental e cuidado com o território
Publicado em: 25/08/2026 15h53 | Atualizado em: 25/08/2026
Estudantes da Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof. Aurélio Arrobas Martins, da Diretoria Regional de Educação (DRE) Itaquera, participaram da ação “Plantando Saberes: Cultura Indígena e Educação Ambiental” realizada no Parque Municipal Fazenda do Carmo, na zona Leste da capital. A programação também contou com a participação do Projeto Curumim, do Sesc São Paulo, e de agentes comunitários da Unidade Básica de Saúde Munus.
A atividade integrou a programação do Agosto Indígena e foi realizada por meio de articulação entre as secretarias municipais de Direitos Humanos e Cidadania, do Verde e do Meio Ambiente e de Educação, por meio da Diretoria Regional de Itaquera, com participação das equipes da SME. A iniciativa promoveu momentos de diálogo, troca de saberes e vivências relacionadas à cultura indígena, à educação ambiental e à valorização do território.
Cultura e saberes indígenas
Entre as atividades, foi realizada uma roda de conversa com as lideranças indígenas Márcio, da etnia Terena, e Tânia, da etnia Guarani Nhandeva. O encontro proporcionou aos participantes um espaço de escuta e diálogo sobre modos de vida, conhecimentos tradicionais, relação dos povos indígenas com a natureza e respeito à diversidade cultural.
A programação também contou com atividades lúdicas e brincadeiras indígenas, como a oficina do Jogo da Onça, ministrada pela Professora Orientadora da Sala de Leitura (POSL) Alessandra de Oliveira, da EMEF Jardim das Laranjeiras, da DRE São Mateus. A atividade possibilitou conhecer elementos da cultura indígena por meio da ludicidade e da interação coletiva.
Os participantes também percorreram uma trilha do parque, com observação e vivência do espaço natural, e participaram do plantio de mudas de árvores nativas. A atividade relacionou os conhecimentos compartilhados ao longo da programação a ações de cuidado e preservação ambiental.
Currículo em diálogo com o território
A ação contou ainda com a participação de Thabata Maier, formadora de Ciências da DIPED/DRE Itaquera, que atua nas frentes de Educação Ambiental e Educação Alimentar e Nutricional. Durante a vivência, foram mobilizados conhecimentos e princípios do Currículo da Cidade – Povos Indígenas, relacionados às experiências desenvolvidas no território.
A proposta possibilitou aproximar os conhecimentos escolares dos saberes culturais e tradicionais compartilhados durante a programação, articulando diferentes formas de conhecimento a experiências realizadas fora do espaço escolar.
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Com informações da Prefeitura de São Paulo
